{
    "content_title": "การพัฒนาสมรรถนะหลักของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูด้วยชุดการเรียนรู้ออนไลน์ระบบเปิด (MOOC) ผสมผสานการชี้แนะและการเป็นพี่เลี้ยง",
    "coverImage": "https:\/\/r4u.nrct.go.th\/api\/public\/file_upload\/ai_images\/17793.jpg",
    "aiAnalyze": "<h3>บทวิเคราะห์งานวิจัย<\/h3><p>งานวิจัยเรื่อง \"การพัฒนาสมรรถนะหลักของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูด้วยชุดการเรียนรู้ออนไลน์ระบบเปิด (MOOC) ผสมผสานการชี้แนะและการเป็นพี่เลี้ยง\" มุ่งเน้นการพัฒนาสมรรถนะสำคัญ 3 ด้านของนักศึกษาฝึกสอน คือ การจัดการตนเอง การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการเป็นพลเมืองตื่นรู้ที่มีสำนึกสากล โดยใช้ MOOCs (Massive Open Online Courses) เป็นเครื่องมือหลัก ความน่าสนใจของงานวิจัยนี้ไม่ได้อยู่แค่ที่การนำ MOOCs มาใช้ แต่ยังรวมถึงการผสมผสานกลไกสำคัญอย่างการชี้แนะ (mentoring) และการเป็นพี่เลี้ยง (coaching) เพื่อให้การเรียนรู้มีประสิทธิภาพสูงสุด การมีพี่เลี้ยงคอยให้คำแนะนำและช่วยเหลือเป็นส่วนสำคัญที่ช่วยให้นักศึกษาสามารถนำความรู้ที่ได้จาก MOOCs มาประยุกต์ใช้ได้จริง<\/p><p>การออกแบบชุดกิจกรรมการเรียนรู้บน MOOCs นั้นเป็นขั้นตอนสำคัญ งานวิจัยได้ให้รายละเอียดถึงการสร้างคลิปวิดีโอ 5 คลิปและคู่มือการอบรม ซึ่งผ่านการประเมินคุณภาพจากผู้เชี่ยวชาญแล้ว แสดงให้เห็นถึงความใส่ใจในรายละเอียดและความถูกต้องของเนื้อหา การนำ MOOCs มาใช้เป็นประโยชน์อย่างยิ่ง เนื่องจากสามารถเข้าถึงได้ง่าย มีความยืดหยุ่น และสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเองตามความเร็วของแต่ละบุคคล การที่งานวิจัยนี้ผสมผสานกับการชี้แนะและการเป็นพี่เลี้ยงเข้าไป ทำให้ช่วยลดข้อจำกัดของการเรียนรู้แบบออนไลน์ที่อาจขาดปฏิสัมพันธ์ ส่งผลให้ผู้เรียนได้ทั้งความรู้และการสนับสนุนอย่างใกล้ชิด<\/p><p>วิธีการวิจัยใช้กลุ่มตัวอย่างนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู จำนวน 90 คน โดยใช้การสุ่มแบบหลายขั้นตอน ซึ่งเป็นวิธีการที่ช่วยให้กลุ่มตัวอย่างมีความเป็นตัวแทนของประชากรได้ดี เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยชุดฝึกอบรม MOOCs, แบบประเมินสมรรถนะด้านการจัดการตนเอง (มีความเชื่อมั่นสูงถึง 0.92) และแบบประเมินผลการพัฒนาตามแนวคิดของเคิร์ก แพทริค การใช้แบบประเมินที่หลากหลายช่วยให้การวิเคราะห์ผลมีความครอบคลุมและน่าเชื่อถือมากขึ้น การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติที่เหมาะสม ได้แก่ ค่าฐานนิยม ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบที และ ANOVA ซึ่งแสดงถึงความรอบคอบในการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ<\/p><p>ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่าชุดฝึกอบรม MOOCs ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพในการพัฒนาสมรรถนะหลักด้านการจัดการตนเองของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ นอกจากนี้ยังมีการเปรียบเทียบผลการพัฒนาในกลุ่มต่างๆ เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของการใช้ MOOCs ร่วมกับการชี้แนะและการเป็นพี่เลี้ยง พบว่าการใช้ MOOCs ร่วมกับกลไกการสนับสนุนเหล่านี้มีประสิทธิภาพมากกว่าการใช้เพียงอย่างใดอย่างหนึ่ง ผลการประเมินปฏิกิริยาตอบสนอง การเรียนรู้ และพฤติกรรมภายหลังการพัฒนาอยู่ในระดับสูง แสดงให้เห็นถึงความพึงพอใจและผลลัพธ์เชิงบวกของผู้เข้าร่วมโครงการ การวิจัยนี้จึงสามารถนำไปใช้เป็นต้นแบบในการพัฒนาครูได้อย่างมีประสิทธิภาพ<\/p><h3>งานวิจัยนี้เหมาะกับอุตสาหกรรมใด<\/h3><p>งานวิจัยนี้เหมาะกับอุตสาหกรรมการศึกษาอย่างยิ่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง<strong>หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา<\/strong> เหตุผลหลักมาจากการที่งานวิจัยนี้สร้างและทดสอบประสิทธิภาพของชุดการเรียนรู้ออนไลน์สำหรับนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ผลการวิจัยสามารถนำไปใช้ปรับปรุงหลักสูตรการฝึกอบรมครู พัฒนาคุณภาพการศึกษา และสร้างนวัตกรรมการเรียนการสอนใหม่ๆ นอกจากนี้ ยังสามารถนำไปใช้ในอุตสาหกรรมเทคโนโลยีการศึกษา (EdTech) ที่พัฒนาแพลตฟอร์มการเรียนการสอนออนไลน์ เพื่อพัฒนาคุณภาพของผลิตภัณฑ์และบริการของตนเอง โดยเฉพาะการออกแบบหลักสูตรที่ผสมผสานการเรียนรู้แบบออนไลน์กับการมีพี่เลี้ยงหรือโค้ช ซึ่งเป็นที่ต้องการอย่างมากในปัจจุบัน<\/p><h3>งานวิจัยนี้เหมาะกับอาชีพใด<\/h3><p>งานวิจัยนี้เหมาะสำหรับบุคลากรใน<strong>อาชีพครู นักวิชาการด้านการศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา <\/strong>และนักพัฒนาหลักสูตร เหตุผลคือ งานวิจัยนี้มุ่งเน้นการพัฒนาสมรรถนะของครู ผลการวิจัยจึงเป็นประโยชน์อย่างยิ่งต่อครูในการพัฒนาตนเองให้มีสมรรถนะในการจัดการตนเอง การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการเป็นพลเมืองตื่นรู้ที่มีสำนึกสากล สำหรับนักวิชาการด้านการศึกษา ผลการวิจัยสามารถนำไปใช้ในการปรับปรุงหลักสูตรการศึกษาครู และพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น ส่วนผู้บริหารสถานศึกษาสามารถนำผลการวิจัยไปวางแผนพัฒนาบุคลากรในโรงเรียน และนักพัฒนาหลักสูตรสามารถนำไปใช้ในการออกแบบหลักสูตรที่ตอบโจทย์ความต้องการของครูในยุคปัจจุบัน<\/p>",
    "metaData": {
        "ProjectAbstractEN": "",
        "ProjectID": "174902",
        "Headname": "นางสาวศศิธร โสภารัตน์",
        "ProjectYearSubmit": "2565",
        "DepartmentTH": "มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร",
        "oecd": "กลุ่มข้อมูลด้านสังคมศาสตร์",
        "ProjectType": "แผนงาน หรือชุดโครงการ",
        "Projectstatus": "ปิดโครงการ",
        "tags": [
            "สมรรถนะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ",
            "ชุดกิจกรรมการบูรณาการด้วยวิธีสหวิทยาการออนไลน์ระบบเปิดแบบ",
            "MOOCs",
            "การจัดการตนเอง",
            "ชุดฝึกอบรมรูปแบบออนไลน์ระบบเปิด",
            "การชี้แนะ",
            "การเป็นพี่เลี้ยง",
            "สมรรถนะหลักด้านการเป็นพลเมืองตื่นรู้ที่มีสำนึกสากล",
            "ชุดการเรียนรู้ออนไลน์",
            "บริบทเป็นฐาน"
        ],
        "ProjectObjective": "การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ออกแบบและสร้างต้นแบบชุดกิจกรรมในรูปแบบออนไลน์ระบบเปิด (MOOCs) ผสมผสานการชี้แนะและการเป็นพี่เลี้ยงเพื่อพัฒนาสมรรถนะหลักด้านการจัดการตนเอง สมรรถนะหลักด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และสมรรถนะหลักด้านการเป็นพลเมืองตื่นรู้ที่มีสำนึกสากลของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู 2) ประเมินประสิทธิภาพของต้นแบบชุดกิจกรรมในรูปแบบออนไลน์ระบบเปิด (MOOCs) ผสมผสานการชี้แนะและการเป็นพี่เลี้ยงเพื่อพัฒนาสมรรถนะหลักด้านการจัดการตนเอง สมรรถนะหลักด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และสมรรถนะหลักด้านการเป็นพลเมืองตื่นรู้ที่มีสำนึกสากลของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู 3) ศึกษาผลของการใช้ต้นแบบชุดกิจกรรมในรูปแบบออนไลน์ระบบเปิด (MOOCs) ผสมผสานการชี้แนะและการเป็นพี่เลี้ยงเพื่อพัฒนาสมรรถนะหลักด้านการจัดการตนเอง สมรรถนะหลักด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และสมรรถนะหลักด้านการเป็นพลเมืองตื่นรู้ที่มีสำนึกสากลของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู"
    },
    "apa": "นางสาวศศิธร โสภารัตน์. (2565). การพัฒนาสมรรถนะหลักของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูด้วยชุดการเรียนรู้ออนไลน์ระบบเปิด (MOOC) ผสมผสานการชี้แนะและการเป็นพี่เลี้ยง. มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร. กรุงเทพมหานคร, นนทบุรี, ปทุมธานี.",
    "chicago": "นางสาวศศิธร โสภารัตน์. 2565. \"การพัฒนาสมรรถนะหลักของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูด้วยชุดการเรียนรู้ออนไลน์ระบบเปิด (MOOC) ผสมผสานการชี้แนะและการเป็นพี่เลี้ยง\". มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร. กรุงเทพมหานคร, นนทบุรี, ปทุมธานี.",
    "mla": "นางสาวศศิธร โสภารัตน์. \"การพัฒนาสมรรถนะหลักของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูด้วยชุดการเรียนรู้ออนไลน์ระบบเปิด (MOOC) ผสมผสานการชี้แนะและการเป็นพี่เลี้ยง\". มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร, 2565. กรุงเทพมหานคร, นนทบุรี, ปทุมธานี.",
    "vancouver": "นางสาวศศิธร โสภารัตน์. การพัฒนาสมรรถนะหลักของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูด้วยชุดการเรียนรู้ออนไลน์ระบบเปิด (MOOC) ผสมผสานการชี้แนะและการเป็นพี่เลี้ยง. มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร; 2565. กรุงเทพมหานคร, นนทบุรี, ปทุมธานี.",
    "license": [
        "Creative Commons Attribution",
        "https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/4.0\/"
    ]
}