{
    "content_title": "การวิจัยและพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างสมรรถนะด้านการเตรียมความพร้อมก่อนออกฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูในยุคดิจิทัลของนักศึกษาวิชาชีพครูมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา",
    "coverImage": "https:\/\/r4u.nrct.go.th\/api\/public\/file_upload\/ai_images\/17706.jpg",
    "aiAnalyze": "<h3>บทวิเคราะห์งานวิจัย<\/h3><p>งานวิจัยเรื่อง \"การวิจัยและพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างสมรรถนะด้านการเตรียมความพร้อมก่อนออกฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูในยุคดิจิทัลของนักศึกษาวิชาชีพครูมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา\" นี้เป็นงานวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพผสมผสาน (Mixed Methods Research) ที่มุ่งเน้นการพัฒนาและประเมินประสิทธิผลของโปรแกรมเสริมสร้างสมรรถนะสำหรับนักศึกษาครู โดยงานวิจัยดำเนินการในสองระยะ ระยะแรกคือการพัฒนาโปรแกรม ซึ่งมีการศึกษาองค์ประกอบของสมรรถนะวิชาชีพครูที่จำเป็นก่อนการฝึกประสบการณ์จริงผ่านการศึกษาเอกสารและการสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิ จากนั้นนำข้อมูลที่ได้มาพัฒนาโปรแกรม โดยใช้กลุ่มผู้ทรงคุณวุฒิอีกกลุ่มหนึ่งในการประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของโปรแกรม ระยะที่สองเป็นการประเมินประสิทธิผลของโปรแกรม โดยใช้กลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมเพื่อเปรียบเทียบผลลัพธ์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมีความหลากหลาย ครอบคลุมทั้งแบบสัมภาษณ์ แบบบันทึกการสนทนากลุ่ม แบบประเมินคุณภาพโปรแกรม แบบวัดสมรรถนะ และแบบสอบถามความพึงพอใจ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติเชิงพรรณนาและอนุมาน เช่น ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน t-test และ One Way MANOVA<\/p><p>จุดแข็งของงานวิจัยนี้คือการใช้กระบวนการวิจัยแบบผสมผสาน ซึ่งทำให้ได้ข้อมูลที่ครอบคลุมทั้งเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ การมีผู้ทรงคุณวุฒิเข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนาและประเมินโปรแกรมช่วยเพิ่มความน่าเชื่อถือของผลการวิจัย การใช้กลุ่มควบคุมช่วยให้สามารถประเมินประสิทธิผลของโปรแกรมได้อย่างชัดเจน นอกจากนี้ การใช้สถิติที่เหมาะสมช่วยให้สามารถวิเคราะห์ข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ อย่างไรก็ตาม ข้อจำกัดของงานวิจัยนี้อาจอยู่ที่กลุ่มตัวอย่างที่เป็นนักศึกษาครูจากมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมาเพียงแห่งเดียว อาจทำให้ผลการวิจัยไม่สามารถนำไปสรุปทั่วไปได้ทั้งหมด ควรมีการศึกษาเพิ่มเติมในกลุ่มตัวอย่างที่หลากหลายมากขึ้น เพื่อให้ได้ภาพรวมที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้น<\/p><p>ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าองค์ประกอบของสมรรถนะวิชาชีพครูในยุคดิจิทัลประกอบด้วย 3 ด้านหลัก คือ มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ มาตรฐานการปฏิบัติงาน และมาตรฐานการปฏิบัติตน และมีการระบุยุทธวิธีในการพัฒนาสมรรถนะ 4 ประการ คือ การอบรมเชิงปฏิบัติการ การเรียนรู้ด้วยตนเอง การโค้ช และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ โปรแกรมที่พัฒนาขึ้นได้รับการประเมินว่ามีความเหมาะสมและเป็นไปได้ในระดับสูง และสำคัญที่สุด ผลการทดสอบแสดงให้เห็นว่านักศึกษาครูกลุ่มทดลองที่ใช้โปรแกรมมีสมรรถนะสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ และมีความพึงพอใจต่อโปรแกรมในระดับสูง ซึ่งแสดงให้เห็นว่าโปรแกรมนี้มีประสิทธิภาพในการเสริมสร้างสมรรถนะของนักศึกษาครู เพื่อเตรียมความพร้อมก่อนการฝึกประสบการณ์วิชาชีพจริง<\/p><h3>งานวิจัยนี้เหมาะกับอุตสาหกรรมใด<\/h3><p>งานวิจัยนี้เหมาะกับ<strong>อุตสาหกรรมการศึกษา<\/strong>โดยตรง โดยเฉพาะอย่างยิ่งสถาบันอุดมศึกษาที่เปิดสอนหลักสูตรครุศาสตร์ หรือสถาบันฝึกอบรมครู เหตุผลก็คือ ผลลัพธ์ของงานวิจัยนี้สามารถนำไปใช้ในการพัฒนาหลักสูตร การออกแบบโปรแกรมฝึกอบรม และการจัดการเรียนการสอนสำหรับนักศึกษาครูได้โดยตรง โปรแกรมเสริมสร้างสมรรถนะที่พัฒนาขึ้นสามารถปรับใช้และดัดแปลงให้เหมาะสมกับบริบทของแต่ละสถาบัน เพื่อพัฒนาคุณภาพของบัณฑิตครูให้พร้อมรับมือกับความท้าทายในยุคดิจิทัล นอกจากนี้ งานวิจัยนี้ยังสามารถเป็นแนวทางสำหรับการพัฒนาเครื่องมือวัดสมรรถนะของนักศึกษาครู ซึ่งเป็นประโยชน์อย่างมากต่อการประเมินผลการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการศึกษา<\/p><h3>งานวิจัยนี้เหมาะกับอาชีพใด<\/h3><p>งานวิจัยนี้เหมาะกับ<strong>อาชีพครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการฝึกอบรมครู<\/strong> เหตุผลหลักคือ งานวิจัยนี้มุ่งเน้นการพัฒนาสมรรถนะของนักศึกษาครู ซึ่งเป็นกลุ่มเป้าหมายหลัก ผลการวิจัยสามารถนำไปใช้ในการพัฒนาตนเอง การปรับปรุงกระบวนการเรียนการสอน และการเตรียมความพร้อมก่อนเข้าสู่การทำงานจริงของครู นอกจากนี้ ข้อมูลจากงานวิจัยยังเป็นประโยชน์ต่ออาจารย์ที่สอนในคณะครุศาสตร์ ในการออกแบบหลักสูตรและวิธีการสอนที่ตรงกับความต้องการของตลาดแรงงาน และสามารถช่วยปรับปรุงคุณภาพการศึกษา ให้ผู้เรียนมีสมรรถนะที่ตรงกับความต้องการของสังคมได้<\/p><h3>&nbsp;<\/h3>",
    "metaData": {
        "ProjectAbstractEN": "",
        "ProjectID": "174493",
        "Headname": "ดร. ประภัสสร ชโลธร",
        "ProjectYearSubmit": "2565",
        "DepartmentTH": "มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา",
        "oecd": "กลุ่มข้อมูลด้านสังคมศาสตร์",
        "ProjectType": "โครงการเดี่ยว",
        "Projectstatus": "ปิดโครงการ",
        "tags": [
            "การเตรียมความพร้อมก่อนออกฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูในยุคดิจิทัล",
            "โปรแกรมเสริมสร้างสมรรถนะ",
            "การวิจัยและพัฒนา"
        ],
        "ProjectObjective": "๑. เพื่อพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างสมรรถนะของนักศึกษาวิชาชีพครูด้านการเตรียมความพร้อมก่อนออกฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูในยุคดิจิทัล ๒. เพื่อประเมินประสิทธิผลของโปรแกรมเสริมสร้างสมรรถนะนักศึกษาวิชาชีพครูด้านการเตรียมความพร้อมก่อนออกฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูในยุคดิจิทัล"
    },
    "apa": "ดร. ประภัสสร ชโลธร. (2565). การวิจัยและพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างสมรรถนะด้านการเตรียมความพร้อมก่อนออกฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูในยุคดิจิทัลของนักศึกษาวิชาชีพครูมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. นครราชสีมา.",
    "chicago": "ดร. ประภัสสร ชโลธร. 2565. \"การวิจัยและพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างสมรรถนะด้านการเตรียมความพร้อมก่อนออกฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูในยุคดิจิทัลของนักศึกษาวิชาชีพครูมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา\". มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. นครราชสีมา.",
    "mla": "ดร. ประภัสสร ชโลธร. \"การวิจัยและพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างสมรรถนะด้านการเตรียมความพร้อมก่อนออกฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูในยุคดิจิทัลของนักศึกษาวิชาชีพครูมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา\". มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา, 2565. นครราชสีมา.",
    "vancouver": "ดร. ประภัสสร ชโลธร. การวิจัยและพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างสมรรถนะด้านการเตรียมความพร้อมก่อนออกฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูในยุคดิจิทัลของนักศึกษาวิชาชีพครูมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา; 2565. นครราชสีมา.",
    "license": [
        "Creative Commons Attribution",
        "https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/4.0\/"
    ]
}