{
    "content_title": "โครงการการวิจัยการศึกษาผลการใช้สื่อการเรียนรู้ HOPPY HAPPY เพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์และความสุขแก่เด็กและเยาวชนไทย",
    "coverImage": "https:\/\/r4u.nrct.go.th\/api\/public\/file_upload\/ai_images\/18029.jpg",
    "aiAnalyze": "<h3>บทวิเคราะห์งานวิจัย<\/h3><p>งานวิจัยเรื่อง \"โครงการการวิจัยการศึกษาผลการใช้สื่อการเรียนรู้ HOPPY HAPPY เพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์และความสุขแก่เด็กและเยาวชนไทย\" เป็นงานวิจัยเชิงปริมาณที่มุ่งศึกษาประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้ HOPPY HAPPY ในการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์และความสุขของเด็กและเยาวชนไทย การวิจัยแบ่งเป็นสองขั้นตอนหลัก ขั้นตอนแรกคือการศึกษาตัวสื่อการเรียนรู้เอง ขั้นตอนที่สองคือการประเมินผลการใช้งานสื่อดังกล่าว โดยใช้กลุ่มตัวอย่างขนาดใหญ่ถึง 2,400 คนจากนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 4-6 ครอบคลุม 6 ภูมิภาคทั่วประเทศ ทำให้ผลการวิจัยมีความน่าเชื่อถือและสามารถนำไปสรุปภาพรวมของเด็กไทยได้ระดับหนึ่ง<\/p><p>จุดแข็งของงานวิจัยนี้คือการใช้กลุ่มตัวอย่างที่มีขนาดใหญ่และมีความหลากหลายทางภูมิศาสตร์ ซึ่งช่วยลดความคลาดเคลื่อนและเพิ่มความสามารถในการนำผลไปสรุปเป็นภาพรวมได้ การใช้แบบวัดความฉลาดทางอารมณ์และความสุขที่เป็นมาตรฐาน แม้ว่ารายละเอียดของแบบวัดไม่ได้ระบุไว้ในบทคัดย่อ แต่ก็เป็นเครื่องมือที่สำคัญในการวัดผลได้อย่างเป็นระบบ การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติที่เหมาะสม เช่น ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ความแปรปรวนสองทางแบบวัดซ้ำ ช่วยให้สามารถวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ<\/p><p>ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่าสื่อการเรียนรู้ HOPPY HAPPY มีประสิทธิภาพในการเสริมสร้างทั้งความฉลาดทางอารมณ์และความสุขของเด็กและเยาวชน โดยพบว่าความฉลาดทางอารมณ์และความสุขมีองค์ประกอบย่อยที่สอดคล้องกับทฤษฎีและงานวิจัยอื่นๆ ทั้งด้านการตระหนักรู้ในตนเอง การจัดการตนเอง แรงจูงใจ การเข้าใจผู้อื่น ทักษะทางสังคม สภาวะอารมณ์ที่ดี สติรู้ตื่นรู้ตัว ความสัมพันธ์ที่ดี การรู้สึกถึงความหมาย และการบรรลุเป้าหมาย ค่าน้ำหนักองค์ประกอบแต่ละด้านมีความสำคัญทางสถิติ ชี้ให้เห็นถึงความครอบคลุมของสื่อในการพัฒนาด้านต่างๆ ของความฉลาดทางอารมณ์และความสุข<\/p><p>อย่างไรก็ตาม บทคัดย่อไม่ได้ให้รายละเอียดเกี่ยวกับลักษณะของสื่อการเรียนรู้ HOPPY HAPPY เช่น รูปแบบ เนื้อหา วิธีการนำเสนอ และวิธีการประเมินผลการเรียนรู้ ซึ่งเป็นข้อมูลสำคัญที่ควรได้รับการอธิบายเพิ่มเติม การที่ไม่ได้ระบุชื่อแบบวัดความฉลาดทางอารมณ์และความสุข ทำให้ไม่สามารถตรวจสอบความน่าเชื่อถือและความถูกต้องของแบบวัดได้อย่างเต็มที่ แม้ว่าผลการวิจัยแสดงให้เห็นถึงประสิทธิภาพของสื่อ แต่ก็ยังจำเป็นต้องมีการศึกษาเพิ่มเติมเพื่อทดสอบความคงทนของผลการเรียนรู้ในระยะยาว และศึกษาความแตกต่างของผลลัพธ์ในกลุ่มตัวอย่างที่มีลักษณะเฉพาะแตกต่างกัน เช่น เพศ ภูมิภาค หรือระดับเศรษฐกิจและสังคม<\/p><p>โดยสรุป งานวิจัยนี้มีคุณค่าในการนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้ HOPPY HAPPY แต่ยังจำเป็นต้องมีการขยายผลงานวิจัยให้ครอบคลุมมากขึ้น เพื่อให้ได้ข้อมูลที่สมบูรณ์และน่าเชื่อถือยิ่งขึ้น การศึกษาเพิ่มเติมที่เน้นรายละเอียดของสื่อ วิธีการประเมินผล และการติดตามผลในระยะยาว จะช่วยเพิ่มความน่าเชื่อถือและประโยชน์ของงานวิจัยนี้ได้อย่างมาก<\/p><h3>งานวิจัยนี้เหมาะกับอุตสาหกรรมใด<\/h3><p>งานวิจัยนี้เหมาะกับ<strong>อุตสาหกรรมการศึกษาและเทคโนโลยีทางการศึกษาเป็นอย่างยิ่ง<\/strong> เนื่องจากผลการวิจัยแสดงให้เห็นถึงประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้ HOPPY HAPPY ในการเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์และความสุขของเด็กและเยาวชน ซึ่งเป็นเป้าหมายหลักของอุตสาหกรรมนี้ นอกจากนี้ ข้อมูลเชิงประจักษ์จากงานวิจัยนี้สามารถนำไปใช้พัฒนาสื่อการเรียนรู้ หลักสูตร และกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นการพัฒนาสมรรถนะด้านอารมณ์และความสุข ซึ่งเป็นที่ต้องการอย่างมากในปัจจุบัน อุตสาหกรรมเกมและสื่อบันเทิงสำหรับเด็กก็สามารถนำข้อมูลไปต่อยอดพัฒนาเกมหรือสื่อเพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์และความสุขได้เช่นกัน<\/p><h3>งานวิจัยนี้เหมาะกับอาชีพใด<\/h3><p>งานวิจัยนี้เหมาะกับหลายอาชีพที่เกี่ยวข้องกับการทำงานกับเด็กและเยาวชนโดยตรง เช่น <strong>ครู นักจิตวิทยา นักการศึกษา และนักพัฒนาหลักสูตร <\/strong>ข้อมูลจากงานวิจัยจะช่วยให้บุคลากรเหล่านี้เข้าใจถึงองค์ประกอบสำคัญของความฉลาดทางอารมณ์และความสุข และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอน การให้คำปรึกษา หรือการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กและเยาวชนได้อย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ นักวิจัยด้านการศึกษา นักพัฒนาสื่อการเรียนรู้ และนักออกแบบเกม ก็สามารถนำข้อมูลไปใช้ในการพัฒนาสื่อ เครื่องมือ หรือกิจกรรมต่างๆ ที่มุ่งพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์และความสุขของเด็กและเยาวชนได้<\/p>",
    "metaData": {
        "ProjectAbstractEN": "",
        "ProjectID": "178396",
        "Headname": "รองศาสตราจารย์ เพ็ญนภา กุลนภาดล",
        "ProjectYearSubmit": "2565",
        "DepartmentTH": "มหาวิทยาลัยบูรพา",
        "oecd": "กลุ่มข้อมูลด้านสังคมศาสตร์",
        "ProjectType": "โครงการเดี่ยว",
        "Projectstatus": "ปิดโครงการ",
        "tags": [
            "สื่อการเรียนรู้",
            "ความฉลาดทางอารมณ์",
            "ความสุขในการเรียน",
            "การเสริมสร้างสมาธิ",
            "เด็กและเยาวชน"
        ],
        "ProjectObjective": "1. เพื่อศึกษาสื่อการเรียนรู้ HOPPY HAPPY เพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์และความสุขแก่เด็กและเยาวชนไทย 2. เพื่อศึกษาผลการใช้สื่อการเรียนรู้ HOPPY HAPPY เพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์และความสุขแก่เด็กและเยาวชนไทย"
    },
    "apa": "รองศาสตราจารย์ เพ็ญนภา กุลนภาดล. (2565). โครงการการวิจัยการศึกษาผลการใช้สื่อการเรียนรู้ HOPPY HAPPY เพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์และความสุขแก่เด็กและเยาวชนไทย. มหาวิทยาลัยบูรพา. กรุงเทพมหานคร, ชลบุรี, นครปฐม, นครศรีธรรมราช, ประจวบคีรีขันธ์, พิษณุโลก, เพชรบุรี, มหาสารคาม, ศรีสะเกษ, สงขลา, สระแก้ว, อุตรดิตถ์.",
    "chicago": "รองศาสตราจารย์ เพ็ญนภา กุลนภาดล. 2565. \"โครงการการวิจัยการศึกษาผลการใช้สื่อการเรียนรู้ HOPPY HAPPY เพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์และความสุขแก่เด็กและเยาวชนไทย\". มหาวิทยาลัยบูรพา. กรุงเทพมหานคร, ชลบุรี, นครปฐม, นครศรีธรรมราช, ประจวบคีรีขันธ์, พิษณุโลก, เพชรบุรี, มหาสารคาม, ศรีสะเกษ, สงขลา, สระแก้ว, อุตรดิตถ์.",
    "mla": "รองศาสตราจารย์ เพ็ญนภา กุลนภาดล. \"โครงการการวิจัยการศึกษาผลการใช้สื่อการเรียนรู้ HOPPY HAPPY เพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์และความสุขแก่เด็กและเยาวชนไทย\". มหาวิทยาลัยบูรพา, 2565. กรุงเทพมหานคร, ชลบุรี, นครปฐม, นครศรีธรรมราช, ประจวบคีรีขันธ์, พิษณุโลก, เพชรบุรี, มหาสารคาม, ศรีสะเกษ, สงขลา, สระแก้ว, อุตรดิตถ์.",
    "vancouver": "รองศาสตราจารย์ เพ็ญนภา กุลนภาดล. โครงการการวิจัยการศึกษาผลการใช้สื่อการเรียนรู้ HOPPY HAPPY เพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์และความสุขแก่เด็กและเยาวชนไทย. มหาวิทยาลัยบูรพา; 2565. กรุงเทพมหานคร, ชลบุรี, นครปฐม, นครศรีธรรมราช, ประจวบคีรีขันธ์, พิษณุโลก, เพชรบุรี, มหาสารคาม, ศรีสะเกษ, สงขลา, สระแก้ว, อุตรดิตถ์.",
    "license": [
        "Creative Commons Attribution",
        "https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/4.0\/"
    ]
}