{
    "content_title": "โครงการพัฒนาศักยภาพนักศึกษาด้วยทักษะวิศวกรสังคม เพื่อนำสู่การพัฒนาพื้นที่ชุมชนความร่วมมือด้านบริการวิชาการกับมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม",
    "coverImage": "https:\/\/r4u.nrct.go.th\/api\/public\/file_upload\/ai_images\/17954.jpg",
    "aiAnalyze": "<h3>บทวิเคราะห์งานวิจัย<\/h3><p>งานวิจัยเรื่อง “โครงการพัฒนาศักยภาพนักศึกษาด้วยทักษะวิศวกรสังคม เพื่อนำสู่การพัฒนาพื้นที่ชุมชนความร่วมมือด้านบริการวิชาการกับมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม” มุ่งเน้นการพัฒนาศักยภาพนักศึกษาให้เป็นวิศวกรสังคมที่มีทักษะครบวงจร โดยนำกระบวนการ Upskilling, Reskilling และการเรียนรู้ทักษะใหม่ (New Skills) มาใช้ร่วมกับการลงมือปฏิบัติจริงในพื้นที่ชุมชน งานวิจัยนี้มีความน่าสนใจและมีความสำคัญในหลายมิติ<\/p><p>ประการแรก งานวิจัยให้ความสำคัญกับการพัฒนา “ทักษะวิศวกรสังคม” ซึ่งเป็นทักษะที่จำเป็นอย่างยิ่งในยุคปัจจุบัน วิศวกรสังคมไม่เพียงแต่ต้องมีความรู้ความสามารถทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเท่านั้น แต่ยังต้องมีความสามารถในการสื่อสาร การทำงานร่วมกัน การแก้ปัญหา และความเข้าใจบริบททางสังคมและสิ่งแวดล้อม การบ่มเพาะทักษะเหล่านี้ให้แก่นักศึกษาจึงเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่งต่อการพัฒนาประเทศ งานวิจัยนี้ได้ใช้เครื่องมือวิศวกรสังคม 5 เครื่องมือในการพัฒนาทักษะเหล่านี้ ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความรอบด้านและความครบถ้วนของกระบวนการพัฒนา ผลการวิจัยที่แสดงให้เห็นว่าความรู้ความเข้าใจของนักศึกษาเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ (95% ขึ้นไป) ชี้ให้เห็นถึงประสิทธิภาพของเครื่องมือและกระบวนการที่ใช้<\/p><p>ประการที่สอง งานวิจัยนี้เน้นการบูรณาการการเรียนรู้ในห้องเรียนกับการปฏิบัติงานจริงในพื้นที่ชุมชน นักศึกษาได้มีโอกาสลงพื้นที่ศึกษาบริบท ปัญหา และความต้องการของชุมชนจริง และนำความรู้ความสามารถที่ได้รับการพัฒนาไปใช้ในการแก้ไขปัญหาและพัฒนาชุมชน วิธีการนี้ทำให้เกิดการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ ซึ่งมีประสิทธิภาพมากกว่าการเรียนรู้ในห้องเรียนเพียงอย่างเดียว และยังช่วยสร้างความเข้าใจและความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างนักศึกษาและชุมชน การที่นักศึกษาได้ร่วมกันพัฒนาต้นแบบนวัตกรรมต่างๆ เช่น ชุดเลี้ยงปลาอควาโปรนิกส์ ชุดกาลักน้ำอัตโนมัติ และชุดเครื่องสูบน้ำพลังงานแสงอาทิตย์ แสดงให้เห็นถึงความสามารถในการประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะที่ได้รับ และยังส่งผลให้เกิดประโยชน์อย่างเป็นรูปธรรมต่อชุมชน การที่ชุมชนแสดงความพึงพอใจในระดับมากที่สุดต่อโครงการ แสดงให้เห็นถึงความสำเร็จและประโยชน์ที่เกิดขึ้นจริง<\/p><p>ประการที่สาม งานวิจัยนี้ยังให้ความสำคัญกับการถ่ายทอดองค์ความรู้จากงานวิจัยและเทคโนโลยีสู่ชุมชน การที่นักศึกษาได้ร่วมมือกับคณาจารย์ บุคลากรในมหาวิทยาลัย และนักวิจัยชุมชนดีเด่น แสดงให้เห็นถึงการทำงานแบบบูรณาการและการใช้ประโยชน์จากทรัพยากรที่มีอยู่ การนำแนวคิดการยอมรับและใช้เทคโนโลยี (TAM) มาประเมินการยอมรับนวัตกรรมของชุมชน แสดงให้เห็นถึงความเป็นวิชาการและความรอบคอบในการวิจัย ผลการวิจัยที่แสดงให้เห็นว่าชุมชนยอมรับนวัตกรรมเหล่านี้ในระดับสูง ชี้ให้เห็นถึงประสิทธิภาพของการถ่ายทอดองค์ความรู้และความเหมาะสมของนวัตกรรมที่พัฒนาขึ้น<\/p><p>อย่างไรก็ตาม งานวิจัยนี้ยังมีข้อจำกัดบางประการ เช่น กลุ่มตัวอย่างอาจมีขนาดเล็กเกินไป หรือการศึกษาอาจไม่ครอบคลุมพื้นที่ชุมชนที่หลากหลาย การศึกษาในระยะยาวอาจช่วยให้เห็นภาพที่ชัดเจนยิ่งขึ้น และการศึกษาผลกระทบเชิงลึกในระยะยาวของการพัฒนานี้ต่อทั้งนักศึกษาและชุมชนควรได้รับการพิจารณาต่อไป การขยายผลงานวิจัยนี้ไปยังพื้นที่อื่นๆ หรือการพัฒนาเครื่องมือวิศวกรสังคมให้มีความครอบคลุมมากขึ้น ก็เป็นสิ่งที่น่าสนใจที่จะศึกษาวิจัยต่อไป<\/p><h3>งานวิจัยนี้เหมาะกับอุตสาหกรรมใด<\/h3><p>งานวิจัยนี้เหมาะกับอุตสาหกรรมที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน การพัฒนาเศรษฐกิจฐานราก และการสร้างนวัตกรรมเพื่อแก้ไขปัญหาสังคม ตัวอย่างเช่น <strong>อุตสาหกรรมเกษตร อุตสาหกรรมท่องเที่ยว อุตสาหกรรมพลังงานทดแทน และอุตสาหกรรมเทคโนโลยีสารสนเทศ <\/strong>เหตุผลคือ งานวิจัยนี้ได้แสดงให้เห็นถึงกระบวนการพัฒนาและการประยุกต์ใช้ความรู้และเทคโนโลยีเพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาชุมชน ซึ่งสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในอุตสาหกรรมต่างๆ เพื่อสร้างคุณค่าและประโยชน์ให้กับสังคม โดยเฉพาะอย่างยิ่งอุตสาหกรรมที่มุ่งเน้นความรับผิดชอบต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม (CSR) จะได้รับประโยชน์อย่างมากจากงานวิจัยนี้<\/p><h3>งานวิจัยนี้เหมาะกับอาชีพใด<\/h3><p>งานวิจัยนี้เหมาะกับอาชีพที่เกี่ยวข้องกับการทำงานร่วมกับชุมชน การพัฒนาชุมชน การวิจัยและพัฒนา และการจัดการโครงการ ตัวอย่างเช่น <strong>วิศวกรสังคม นักพัฒนาชุมชน นักวิจัย เจ้าหน้าที่รัฐ และผู้ประกอบการสังคม<\/strong> เหตุผลคือ งานวิจัยนี้ได้แสดงให้เห็นถึงทักษะและความรู้ที่จำเป็นสำหรับการทำงานในอาชีพเหล่านี้ เช่น การสื่อสาร การทำงานร่วมกัน การแก้ปัญหา ความเข้าใจบริบททางสังคม และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี การที่นักศึกษาได้ฝึกฝนทักษะเหล่านี้ผ่านการปฏิบัติงานจริงในชุมชน จะช่วยเตรียมความพร้อมให้พวกเขาสำหรับการทำงานในอาชีพเหล่านี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ<\/p>",
    "metaData": {
        "ProjectAbstractEN": "",
        "ProjectID": "176032",
        "Headname": "นายไชยยันต์ สกุลไทย",
        "ProjectYearSubmit": "2565",
        "DepartmentTH": "มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม",
        "oecd": "กลุ่มข้อมูลด้านเกษตรศาสตร์",
        "ProjectType": "โครงการเดี่ยว",
        "Projectstatus": "ปิดโครงการ",
        "tags": [
            "พัฒนาศักยภาพนักศึกษาด้วยทักษะวิศวกรสังคม"
        ],
        "ProjectObjective": "1 เพื่อบ่มเพาะวิศวกรสังคมด้วยหลักสูตร Reskill Upskill และ New Skill ในการเตรียมความพร้อมสำหรับการพัฒนาเชิงพื้นที่2 เพื่อศึกษาข้อมูลพื้นที่ชุมชนศรีดอนมูลด้วยการใช้เครื่องมือวิศวกรสังคมและกระบวนการพัฒนาเชิงพื้นที่3 เพื่อดำเนินการพัฒนาพื้นที่ชุมชนศรีดอนมูลตามแผนงานโครงการวิศวกรสังคม4 เพื่อถอดบทเรียนกระบวนการวิศวกรสังคมกับการพัฒนาเชิงพื้นที่"
    },
    "apa": "นายไชยยันต์ สกุลไทย. (2565). โครงการพัฒนาศักยภาพนักศึกษาด้วยทักษะวิศวกรสังคม เพื่อนำสู่การพัฒนาพื้นที่ชุมชนความร่วมมือด้านบริการวิชาการกับมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. มหาสารคาม.",
    "chicago": "นายไชยยันต์ สกุลไทย. 2565. \"โครงการพัฒนาศักยภาพนักศึกษาด้วยทักษะวิศวกรสังคม เพื่อนำสู่การพัฒนาพื้นที่ชุมชนความร่วมมือด้านบริการวิชาการกับมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม\". มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. มหาสารคาม.",
    "mla": "นายไชยยันต์ สกุลไทย. \"โครงการพัฒนาศักยภาพนักศึกษาด้วยทักษะวิศวกรสังคม เพื่อนำสู่การพัฒนาพื้นที่ชุมชนความร่วมมือด้านบริการวิชาการกับมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม\". มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 2565. มหาสารคาม.",
    "vancouver": "นายไชยยันต์ สกุลไทย. โครงการพัฒนาศักยภาพนักศึกษาด้วยทักษะวิศวกรสังคม เพื่อนำสู่การพัฒนาพื้นที่ชุมชนความร่วมมือด้านบริการวิชาการกับมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม; 2565. มหาสารคาม.",
    "license": [
        "Creative Commons Attribution",
        "https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/4.0\/"
    ]
}