{
    "content_title": "โครงการสร้างนักพัฒนาเศรษฐกิจแบบองค์รวม เพื่อการพัฒนาชุมชนด้วยองค์ความรู้และเทคโนโลยี : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน",
    "coverImage": "https:\/\/r4u.nrct.go.th\/api\/public\/file_upload\/ai_images\/16211.jpg",
    "aiAnalyze": "<h3>บทวิเคราะห์งานวิจัย<\/h3><p>โครงการวิจัย “โครงการสร้างนักพัฒนาเศรษฐกิจแบบองค์รวม เพื่อการพัฒนาชุมชนด้วยองค์ความรู้และเทคโนโลยี” ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน มุ่งเน้นการพัฒนาเศรษฐกิจฐานรากอย่างยั่งยืน โดยใช้กลไกการสร้างงาน การพัฒนาทักษะ และการบูรณาการองค์ความรู้และเทคโนโลยีเข้าด้วยกัน โครงการนี้มีจุดเด่นที่น่าสนใจหลายประการ คือการตอบสนองต่อสถานการณ์วิกฤต (เช่น COVID-19) โดยการสร้างงานให้กับผู้ได้รับผลกระทบ พร้อมทั้งยกระดับทักษะให้มีความทันสมัย และสอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน<\/p><p>การดำเนินโครงการแบ่งเป็นสองส่วนหลักๆ คือ 1) การจ้างงานและพัฒนาทักษะแรงงาน โดยเน้นการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ การศึกษาดูงาน และการแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ ระหว่างกลุ่มผู้เข้าร่วมโครงการจากพื้นที่ต่างๆ ซึ่งแสดงถึงความพยายามในการสร้างเครือข่ายและการเรียนรู้ร่วมกัน และ 2) การสร้างแบบจำลอง (Model) การขับเคลื่อนเศรษฐกิจฐานราก โดยใช้กรณีศึกษาการผลิตผัก ซึ่งเป็นภาคการเกษตรที่มีศักยภาพ และเป็นฐานสำคัญของเศรษฐกิจชุมชน การสร้างแบบจำลองนี้ ไม่เพียงแต่จะช่วยพัฒนาเศรษฐกิจในพื้นที่ แต่ยังสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในพื้นที่อื่นๆได้อีกด้วย<\/p><p>อย่างไรก็ตาม การประเมินผลของโครงการควรมีการติดตามผลอย่างต่อเนื่อง เพื่อประเมินประสิทธิภาพของการสร้างงาน การพัฒนาทักษะ และผลกระทบต่อเศรษฐกิจชุมชนในระยะยาว การเก็บรวบรวมข้อมูลเชิงปริมาณและคุณภาพ เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมโครงการ รายได้ของผู้เข้าร่วม การเพิ่มมูลค่าผลิตภัณฑ์ และความพึงพอใจของผู้เข้าร่วม เป็นสิ่งสำคัญ เพื่อที่จะสามารถวิเคราะห์ผลลัพธ์ และปรับปรุงกลไกการดำเนินงานให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น<\/p><p>นอกจากนี้ การขยายผลโครงการไปสู่พื้นที่อื่นๆ และการสร้างความร่วมมือกับภาคส่วนต่างๆ เช่น ภาครัฐ ภาคเอกชน และชุมชน จะเป็นปัจจัยสำคัญ ในการสร้างความยั่งยืนของโครงการ และการขยายผลให้เกิดประโยชน์อย่างกว้างขวาง การสร้างความตระหนักรู้ และการมีส่วนร่วมของชุมชน เป็นสิ่งจำเป็น เพื่อให้โครงการสามารถดำเนินงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ และได้รับการยอมรับจากชุมชน<\/p><p>การนำเทคโนโลยีมาใช้ ไม่ว่าจะเป็นด้านการเกษตร การแปรรูปผลิตภัณฑ์ หรือการตลาด ก็มีความสำคัญ ในการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน และสร้างมูลค่าเพิ่มให้กับผลิตภัณฑ์ การอบรมเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยี จึงควรเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาทักษะแรงงาน เพื่อให้สามารถนำเทคโนโลยีมาใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ<\/p><h3>งานวิจัยนี้เหมาะกับอุตสาหกรรมใด<\/h3><p>งานวิจัยนี้เหมาะกับ<strong>อุตสาหกรรมเกษตรกรรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเกษตรแบบผสมผสาน การแปรรูปอาหาร และอุตสาหกรรม SME (วิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อม) <\/strong>เหตุผลคือ โครงการมุ่งเน้นการพัฒนาเศรษฐกิจฐานราก โดยใช้การผลิตผักเป็นกรณีศึกษา และเน้นการพัฒนาทักษะด้านการวิเคราะห์ การแก้ปัญหา และการพัฒนานวัตกรรม ซึ่งเป็นทักษะที่จำเป็นสำหรับผู้ประกอบการในอุตสาหกรรมเหล่านี้ นอกจากนี้ การสร้างแบบจำลองการขับเคลื่อนเศรษฐกิจฐานราก สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้กับอุตสาหกรรมอื่นๆ ที่เน้นการผลิตสินค้าชุมชน หรือสินค้าที่มีเอกลักษณ์เฉพาะถิ่น<\/p><h3>งานวิจัยนี้เหมาะกับอาชีพใด<\/h3><p>งานวิจัยนี้เหมาะกับ<strong>ผู้ประกอบการ เกษตรกร นักพัฒนาชุมชน และบุคคลที่ทำงานด้านการพัฒนาเศรษฐกิจ <\/strong>เหตุผลคือ โครงการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับการประกอบอาชีพเหล่านี้ เช่น การวิเคราะห์และแก้ปัญหา การพัฒนานวัตกรรม การบริหารจัดการ และการใช้เทคโนโลยี นอกจากนี้ การสร้างเครือข่ายและการแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ จะช่วยให้ผู้เข้าร่วมโครงการสามารถพัฒนาศักยภาพ และต่อยอดความรู้ เพื่อสร้างอาชีพ และสร้างรายได้ให้กับตนเอง และชุมชนได้<\/p><h3>&nbsp;<\/h3>",
    "metaData": {
        "ProjectAbstractEN": "",
        "ProjectID": "180444",
        "Headname": "ผศ.ดร. เอนก เจริญภักดี",
        "ProjectYearSubmit": "2563",
        "DepartmentTH": "มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน",
        "oecd": "กลุ่มข้อมูลด้านสังคมศาสตร์",
        "ProjectType": "โครงการเดี่ยว",
        "Projectstatus": "ปิดโครงการ",
        "tags": [
            "นักพัฒนาเศรษฐกิจ",
            "การพัฒนาแบบองค์รวม",
            "การพัฒนาชุมชนด้วยองค์ความรู้และเทคโนโลยี"
        ],
        "ProjectObjective": "1.2.1 เพื่อสร้างงานรองรับผลกระทบจากสถานการณ์วิกฤตและเสริมศักยภาพให้กับกำลังแรงงานสมัยใหม่1.2.2 เพื่อสร้าง Model การขับเคลื่อนเศรษฐกิจฐานรากในระดับชุมชนอย่างมี Impact และยั่งยืน1.2.3 เพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะในการทำงานในด้านต่าง ๆ ให้แก่แรงงาน อาทิ การวิเคราะห์และแก้ปัญหาชุมชน การพัฒนานวัตกรรมทางสังคม และทักษะทางวิทยาศาสตร์และสังคมเฉพาะด้าน เป็นต้น1.2.4 เพื่อกระตุ้นเศรษฐกิจ รวมถึงเกิดการจ้างงานในพื้นที่เป้าหมาย"
    },
    "apa": "ผศ.ดร. เอนก เจริญภักดี. (2563). โครงการสร้างนักพัฒนาเศรษฐกิจแบบองค์รวม เพื่อการพัฒนาชุมชนด้วยองค์ความรู้และเทคโนโลยี : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน. ร้อยเอ็ด, อุบลราชธานี.",
    "chicago": "ผศ.ดร. เอนก เจริญภักดี. 2563. \"โครงการสร้างนักพัฒนาเศรษฐกิจแบบองค์รวม เพื่อการพัฒนาชุมชนด้วยองค์ความรู้และเทคโนโลยี : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน\". มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน. ร้อยเอ็ด, อุบลราชธานี.",
    "mla": "ผศ.ดร. เอนก เจริญภักดี. \"โครงการสร้างนักพัฒนาเศรษฐกิจแบบองค์รวม เพื่อการพัฒนาชุมชนด้วยองค์ความรู้และเทคโนโลยี : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน\". มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน, 2563. ร้อยเอ็ด, อุบลราชธานี.",
    "vancouver": "ผศ.ดร. เอนก เจริญภักดี. โครงการสร้างนักพัฒนาเศรษฐกิจแบบองค์รวม เพื่อการพัฒนาชุมชนด้วยองค์ความรู้และเทคโนโลยี : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน; 2563. ร้อยเอ็ด, อุบลราชธานี.",
    "license": [
        "Creative Commons Attribution",
        "https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/4.0\/"
    ]
}